【中國制冷網(wǎng)】還記得2015年丹佛斯中國總裁司徒嘉德（Kjeld Stark）先生在“丹佛斯杯”第九屆華北地區(qū)大學(xué)生制冷空調(diào)科技競賽（北京賽區(qū)）上勉勵同學(xué)們所說的話么？“‘學(xué)生強，則行業(yè)強’，讓我們攜手努力，通過‘創(chuàng)想未來’來共同實現(xiàn)各位大學(xué)生、企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的‘中國夢’！”

　　2016年5月21日，“丹佛斯杯”第十屆華北地區(qū)大學(xué)生制冷空調(diào)科技競賽（北京賽區(qū)）在北京工業(yè)大學(xué)隆重召開。來自于主辦單位（中國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會）、指導(dǎo)單位（教育部能源動力類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會）以及北京地區(qū)暖通空調(diào)專業(yè)知名學(xué)府的共計兩百余名學(xué)生及指導(dǎo)教師齊聚一堂，共同參與這一行業(yè)知名賽事。對于本年度的制冷行業(yè)大學(xué)生競賽，節(jié)能與環(huán)保領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)丹佛斯再次深入?yún)⑴c并冠名了北京賽區(qū)的賽事活動。

　　活動伊始，來自于主辦單位中國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會的陳敬良副秘書長、承辦單位北京工業(yè)大學(xué)原校長周大森教授以及丹佛斯中國副總裁車巍先生先后為賽事活動致辭。“我們的競賽是從五個維度來進(jìn)行考核的，分別是創(chuàng)新性、科學(xué)合理性、可行性、節(jié)能環(huán)保性和現(xiàn)場演示性。其中把‘創(chuàng)新’排在了第一位。創(chuàng)新是什么呢？就是把不可能變?yōu)榭赡?，把可能變?yōu)橥昝?。Make the impossible possible, make the possible perfect。”車巍先生對創(chuàng)新的點晴詮釋引來了滿場的熱烈掌聲和共鳴。

　　本屆大學(xué)生競賽的獲勝團(tuán)隊將代表北京賽區(qū)參與華北賽區(qū)的總決賽，因此競爭非常激烈，來自于清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京建筑大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京航空航天大學(xué)共九所學(xué)校的近四十余支代表隊先后登場，依次為大賽評委會介紹了自己的參賽課題并接受專家們的考評。丹佛斯制冷事業(yè)部銷售經(jīng)理楊楊先生及市場傳訊經(jīng)理肖倫先生也受邀作為評委參與了競賽環(huán)節(jié)，他們對學(xué)生們介紹的課題給予了評判和指導(dǎo)，并結(jié)合商業(yè)運營及實際應(yīng)用給予了參賽隊員們許多鼓勵和建議。

 　　在競賽與計分統(tǒng)計的間隙，丹佛斯還為同學(xué)們組織了演講以及饒有趣味的互動溝通環(huán)節(jié)。丹佛斯中國副總裁車巍先生以中國“十三五”規(guī)劃、丹麥綠色發(fā)展的“現(xiàn)代能源童話”和建筑的能效發(fā)展為題為同學(xué)們描述了中國制冷行業(yè)發(fā)展的廣闊藍(lán)圖以及暖通制冷專業(yè)的大有可為。市場傳訊經(jīng)理肖倫先生則為同學(xué)們帶來了丹佛斯的相關(guān)介紹，其中“丹佛斯與高校的合作”、“丹佛斯q*輪訓(xùn)生項目 (PGP)”以及“Danfoss Learning免費在線學(xué)習(xí)平臺”都引起了師生們濃厚的興趣。

　　z*后，來自于北京工業(yè)大學(xué)和清華大學(xué)的兩支團(tuán)隊獲得了本次大學(xué)生競賽的一等獎，他們將協(xié)同另外十六支團(tuán)隊一起繼續(xù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)華北大區(qū)的決賽，丹佛斯也將繼續(xù)關(guān)注和支持本項賽事，與大學(xué)生朋友們一起“創(chuàng)想未來”。

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　　中國制冷空調(diào)科技競賽是面向大學(xué)生和研究生的群眾性科技活動，目的在于推動能源工程、建筑環(huán)境、機(jī)械工程類學(xué)科面向二十一世紀(jì)課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；有助于學(xué)生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)；有助于吸引廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

　　在中國已發(fā)展成為q*制冷空調(diào)設(shè)備第一大生產(chǎn)國的宏觀形勢下，我們必須看到行業(yè)的發(fā)展還存在諸多不足之處，特別是企業(yè)核心競爭力層面還有待提升，專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)方面還有待加強。正是出于這樣的認(rèn)識和考慮，中國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會聯(lián)合國內(nèi)多所知名高校和相關(guān)單位共同組織舉辦了“中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽”，希望通過多方的共同努力，為制冷行業(yè)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展的制約瓶頸—人才缺乏問題的解決，能夠多盡一份力，多做一份貢獻(xiàn)。

　　丹佛斯q*輪訓(xùn)生項目(PGP)主要針對工程類、銷售和市場、財務(wù)以及人力資源專業(yè)背景的研究生。兩年項目期間，輪訓(xùn)生會到丹佛斯四個不同的部門輪崗并參與各種項目。丹佛斯中國秉承丹佛斯總部的研究生q*輪訓(xùn)項目精髓，在中國一流高校已運行十余年，現(xiàn)已有幾十位優(yōu)秀的畢業(yè)生加入項目并z*終成為丹佛斯的一員。

　　“Danfoss Learning”免費在線培訓(xùn)平臺是丹佛斯傾心推出，由專業(yè)人士精心打造而成的在線學(xué)習(xí)平臺，提供24小時全天候?qū)W習(xí)服務(wù)，學(xué)員注冊和課程學(xué)習(xí)以及測試都是完全免費的。2010年，“Danfoss Learning” 在線培訓(xùn)平臺正式上線，并于2012年推出系列中文課程，目前在q*擁有超過30,000名學(xué)員，可提供14種語言版本的課程，內(nèi)容涵蓋丹佛斯制冷、供熱、變頻等主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

　　“Danfoss Learning” 平臺現(xiàn)可提供超過100個的中文課程以及超過300個的英文課程，一系列的新課程也在陸續(xù)推出當(dāng)中。目前在q*范圍內(nèi)的許多開設(shè)制冷與空調(diào)專業(yè)的學(xué)府中，教職員工已開始借助 “Danfoss Learning”進(jìn)行輔助教學(xué)，讓更多學(xué)生從中受益。而廣大的學(xué)員更將“Danfoss Learning”作為充實自我，儲備職場競爭力的有效途徑。